音樂學(xué)科課堂教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性初探

音樂學(xué)科課堂教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性初探1

【關(guān)鍵詞】  音樂  課堂教學(xué)   學(xué)習(xí)積極性    策略1

一、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)1

1、針對(duì)于比較自卑和不愛表現(xiàn)的孩子。1

2、針對(duì)表現(xiàn)比較活躍的孩子。2

3、評(píng)價(jià)要多樣性。2

二、選擇樂器2

2、除了自制樂器外，最常見的也就是我們課堂上所用的打擊樂器。2

3、個(gè)性參與3

   三、直觀教學(xué)4

四、游戲教學(xué)4

五、走出教材5

     音樂學(xué)科課堂教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性初探

【摘要】  俗話說：“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)音樂的興趣，便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要，積極地投入學(xué)習(xí)不再感到學(xué)習(xí)音樂是一種負(fù)擔(dān)或者是無聊的事，所以說，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素。隨著新課程的實(shí)施，課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。我們每個(gè)音樂教師都已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的緊迫性，我們要把對(duì)新課程的理解轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在課堂教學(xué)中不斷反思自己的教學(xué)行為，尋求最優(yōu)化的課堂教學(xué)方法，讓學(xué)生喜愛音樂，愛上音樂課。

【關(guān)鍵詞】  音樂  課堂教學(xué)   學(xué)習(xí)積極性    策略