小學課堂教學的設計與組織

小學課堂教學的設計與組織1

（一）首先還是從兒童時期的行為發展說起1

（二）剛入學孩子們行為的學習是如何而來的1

（三）教師該給孩子們一個什么樣的印象1

（四）教師怎樣教孩子們改掉這些習慣提高他們學習的積極性2

（五）怎樣優化教學設計2

(六）課堂教學中要力求精講少講3

（七）給每一個孩子以同樣的表現機會4

小學課堂教學的設計與組織

【摘要】盡管教育是一門科學,有一定規律可循,但"教無定法"卻是一個不容置疑的事實,這要求教師創造性地設計教學,組織教學活動,在看似平凡的教育中體現教育的靈活性."組織教學"是保證教師課堂教學正常運行的一個基本條件,它貫穿任何一堂課的始終.本文對中小學課堂的組織教學方法做一些粗淺的探討.

【關鍵詞】小學課堂 組織教學 方法 教學設計