高年級“年畫”教學的實踐與探索

高年級“年畫”教學的實踐與探索1

[關鍵詞]年畫  傳統藝術  了解  感受  探索1

一、學生對“年畫”藝術的了解情況1

二、引導學生了解、感知“年畫”這一民族傳統藝術的博大精深2

1、引導學生通過網絡了解“年畫”2

2、指導學生欣賞年畫，在欣賞中感受“年畫”的藝術特色和美感2

三、引導學生了解年畫的一般表現內容，進而了解年畫的存在意義2

1、民間年畫故事小擂臺2

2、年畫主題辯論會：3

1、手繪年畫，了解傳統年畫的造型特點4

2、我也來“做年畫”4

五、思考與展望5

高年級“年畫”教學的實踐與探索

[摘 要] “年畫”是中國傳統民間藝術，隨著現代社會的不斷發展，這一傳統藝術離我們的生活漸行漸遠，特別是城市的孩子更是很難一見這一傳統藝術，取而代之的是占據學生主要課外生活的現代漫畫。傳承中華文化，弘揚民間藝術的聲音近年來不斷唱響，我也針對學生的年齡特點，進行了“年畫”校本教學的研究。通過一系列的教學實踐，引導學生探索年畫知識、體驗年畫的制作過程、感受年畫的藝術美感，孩子們對年畫這一傳統藝術有了更多的了解和理解，年畫在他們的心里占有了一席之地，樹立了教育的正能量。

[關鍵詞]年畫  傳統藝術  了解  感受  探索