小學“乖學生”的教育策略探究

小學“乖學生”的教育策略探究1

[關鍵詞]    乖學生    壓抑     釋然     獨立      自信1

一．乖孩子定義1

二．乖孩子特征2

三．乖孩子的教育2

(一) 教育孩子不要憋心里話2

（二）讓心靈不設防2

（三）加強心理調節2

1. 樹立自信心2

2. 與孩子對話3

（四）培養孩子獨立能力3

1. 忌太多的關心3

2. 創造讓孩子獨立處理問題的機會3

3. 引導孩子自己思考，而非由家長包辦3

（五）創造機會，把孩子推出去3

1. 開展心理健康教育活動。3

2.  創造成功記錄3

（六）及時反饋、積極疏導4

四．總論4

小學“乖學生”的教育策略探究

[摘 要]  不乖的孩子不好管，但是太乖的孩子更不易管。他們一貫壓抑自身，得不到正常的快樂，更得不到良性的健康的心理發展。本文旨在從乖孩子的缺陷為切入點，結合自身的教育實踐，從教育孩子不憋心里話，讓孩子心靈不設防，給孩子訴說的機會，加強孩子心理調節，培養孩子獨立能力，創造機會把孩子推出去，及時反饋、積極疏導這幾反方面提出對乖孩子的教育引導，使之自信，張揚。

[關鍵詞]    乖學生    壓抑     釋然     獨立      自信