小學生厭學問題的思考

小學生厭學問題的思考0

一、厭學問題的主要表現0

（一）對學習存在認識偏差0

（二）以消極的態度、情感對待學習生活0

（三）行為上有遠離學習活動的傾向1

二、厭學癥產生的原因分析。1

（一）社會文化環境的不良影響。1

（二）、家庭教育環境的不良影響。1

（三）、學校教育的失誤2

（四）、學生自己的不良心理因素2

三、厭學癥的輔導策略。2

（二）、 轉變陳舊的教育觀念，變應試教育為素質教育。3

（三）、創造良好的社會文化環境。3

（四）、培養厭學孩子的學習興趣。3

（五）、培養學生良好的意志品質。3

（六）、對學生更多的關心和愛護。3

小學生厭學問題的思考

[摘 要]  我國青少年研究中心的一項調查表明，目前約有70％多的孩子有不同程度的厭學心理。學生的厭學問題相當普遍，主要表現為對學習提不起興趣，上課精神渙散，注意力不集中，消沉、不安、逃學、懶學并想輟學。厭學存在，不僅直接影響學生的學業和成長，而且也嚴重阻礙了教學工作的順利開展。因此，消除學生中普遍存在的厭學現象，幫助學生克服厭學心理，就成為擺在我們教育工作者面前的重要任務。學生厭學主要受以下幾種因素：一、社會文化環境的不良影響；二、家庭教育環境的不良影響；三、學校教育的失誤；四、學生自己的不良心理因素。那如何矯正這些不利因素，幫助孩子們重回正常的學習軌道呢？本文試著從加強家校聯系、轉變陳舊的教育觀念，變應試教育為素質教育、創建良好社會環境、培養學生學習興趣、培養良好的意志品質、對學生更多的關心和愛護等幾個方面作一番論述。 

[關鍵詞]  小學生    厭學    問題   思考