淺談智障學(xué)生音樂(lè)教學(xué)中合作意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)

淺談智障學(xué)生音樂(lè)教學(xué)中合作意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)0

一、 培養(yǎng)智障學(xué)生合作意識(shí)和合作能力的意義0

1、 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力0

2、音樂(lè)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)智障學(xué)生合作意識(shí)的重要意義。0

二、 音樂(lè)教學(xué)與培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力的關(guān)系1

1、音樂(lè)教學(xué)中首先建立智障學(xué)生的合作意識(shí)1

2、 音樂(lè)教學(xué)對(duì)提高學(xué)生合作能力的影響。1

三、 運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)理念培養(yǎng)智障學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力的策略1

（1） 綜合性1

（2） 即興創(chuàng)造2

（3）訴諸感性，回歸人本2

（4） 從本土文化出發(fā)2

（5） 自生命開(kāi)端的2

（1）二人合作的模仿式教學(xué)2

（2）小組合作的創(chuàng)造性教學(xué)2

（3）集體合作的游戲式律動(dòng)教學(xué)2

（4）互動(dòng)的情感教學(xué)2

3、通過(guò)融合教育，建立學(xué)生的合作意識(shí)2

4、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐要求3

（1）在奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)智障學(xué)生的創(chuàng)造性能力3

淺談智障學(xué)生音樂(lè)教學(xué)中合作意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)

【摘要】 智障兒童在身心健康不完整的情況下，離不開(kāi)音樂(lè)教學(xué)對(duì)他們的幫助。本文就在教育實(shí)踐中如何培養(yǎng)智障學(xué)生合作意識(shí)和合作能力的意義、關(guān)系、和如何培養(yǎng)智障學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力闡述了重要觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】智障學(xué)生 音樂(lè)教學(xué) 合作意識(shí)  合作能力