淺談新課程下的小學語文教育

淺談新課程下的小學語文教育1

一、新課程與傳統課程的的問題與解決1

二、新課程理念下解決小學語文閱讀教學中問題的措施2

二、引導學生尋找漢字規律進行識字教學2

1、“圖—字”對照，學習象形、指示字2

2、 分析“部件”，學習會意字2

3、合理歸類，學習形聲字2

三、利用培養學生寫字興趣進行寫字教學3

1、注意寫前激趣3

2、注重維持興趣3

3、練評結合3

四、新課程下的作文教學3

淺談新課程下的小學語文教育

[摘要}隨著社會的進步，生活的提高。人們對精神上的享受要求越來越高。教育當然也首當其沖，國家每年的教育經費所占的比例也逐漸變高，所以出現了順應時代的新課改。新課程改革的逐步深入，教師的教學觀念，教學方式都在發生著變化，新課改強調學生是課堂的主體，是學習的主人，教師是學生學習活動的組織者、引導者、促進者和學習的伙伴。因此，在課改理念下的語文教學必須遵循“學生是課堂的主體，學習的主人；教師是學生學習活動的組織者和引導者，是學生學習的伙伴”這一中心理念。而作為教育者的我們更應該在教學中改變之前的“老思想，老理論”。    

{關鍵詞}新課程定義， 識字寫字，閱讀，語言表