淺談小學(xué)語文教學(xué)中的口語交際教學(xué)策略

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的口語交際教學(xué)策略1

一、口語交際教學(xué)的意義1

1、口語交際，是開發(fā)兒童智力的重要方式1

2、口語交際，是小學(xué)生獲取課堂知識的主要途徑和方式。1

二　、語文口語交際教學(xué)的策略2

1、轉(zhuǎn)變思想觀念2

2、創(chuàng)設(shè)交際情境2

3、激發(fā)說話欲望3

4、指導(dǎo)交際實(shí)踐3

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的口語交際教學(xué)策略

[摘要] 口語交際是語文教學(xué)不可缺少的內(nèi)容，近年來大家都認(rèn)識到語文課上“重文輕語”的現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)過來。培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力是社會發(fā)展的需求，也是學(xué)生終身發(fā)展，全面發(fā)展的需要。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力要特別重視口語交際教學(xué)。所謂“口語交際教學(xué)”就是在教師的指導(dǎo)下，通過具體生動的交際情境，交際活動的設(shè)置和開展，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力及口語表達(dá)能力的一種教學(xué)過程。然而，在實(shí)踐操作的過程中，還存在著諸多困惑和困難。如何有效的培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力，以及如何發(fā)展他們的思維是值得我們認(rèn)真探索和鉆研的教學(xué)難點(diǎn)，本文就口語交際的教學(xué)難點(diǎn)與策略淺談一二。

[關(guān)鍵詞]  小學(xué)語文  口語交際  教學(xué)策略