淺談對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的培養(yǎng)

淺談對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的培養(yǎng)1

一、巧妙利用教具，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣1

二、巧妙創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣2

三、巧妙穿插游戲，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣2

四、巧妙營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣2

五、巧妙運(yùn)用評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣3

淺談對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的培養(yǎng)

[摘要]當(dāng)今兒童美術(shù)教育，越來(lái)越受到廣大教育工作者、學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。如何進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代兒童美術(shù)教育，喚醒兒童對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)其主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造的熱忱的工作顯得尤為重要。興趣是最好的老師。沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。因此，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣是學(xué)好美術(shù)課的一個(gè)關(guān)鍵。但如何培養(yǎng)學(xué)生有興趣地學(xué)美術(shù)，是一個(gè)棘手的問(wèn)題。因此，在平時(shí)教學(xué)中，教師要不斷研究和積累經(jīng)驗(yàn)，從多方面激發(fā)他們的興趣，促使他們的興趣向高層次、個(gè)性化方面發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)及健康、美好、高尚的情操和提高審美能力。

[關(guān)鍵詞]培養(yǎng) 興趣 美術(shù)學(xué)習(xí)

人們常說(shuō)：興趣是最好的老師，有了興趣就等于成功了一半。興趣是人帶有趨向性的心理特征，一個(gè)人當(dāng)他對(duì)某種事物發(fā)生興趣時(shí)，學(xué)習(xí)愿望總是能被積極的喚醒。離開(kāi)一定的興趣，學(xué)習(xí)的愿望就會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和獲得技能是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的復(fù)雜認(rèn)訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣