淺談后進生的轉化

淺談后進生的轉化0

[關鍵詞] 后進生  轉化  意義  策略0

一、做好后進生轉化工作的重要意義1

（一）有利于促進學生健康發展1

（二）有利于促進學生學習成績1

（三）有利于促進學生樹立正確價值觀1

二、后進生一般表現2

（一）是非辨別能力差2

（二）學習缺乏自信心2

（三）思想品德低下2

（四）對學習喪失興趣2

三、后進生學習困難的原因2

(一)家庭因素3

1、家長過分的溺愛3

2、家庭文化氛圍過低3

3、家長與孩子溝通不良3

（二） 學校因素3

1、教師個人魅力影響3

2、學校應試教育的結果4

（三）社會因素4

四、班主任轉變后進生的教育策略4

（一）對后進生要“以情動人”4

（二）引導后進生樹立自信心4

（三）掌握后進生的特長，推行因材施教5

（四）要循循善誘，激發后進生的學習興趣    5

（五）一視同仁，尊重后進生的人格6

（六）要抓反復，教師要持之以恒的關注后進生的教育6

淺談后進生的轉化

[摘要]“后進生”常常表現為思想覺悟低，不遵守紀律，不能完成學習任務。《后進生的轉化如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。因此，在新課程標準下，要提高育人質量，體現全面的育人觀，就必須重視“后進生”問題。本文就擬對后進生轉化作粗淺的探討。本文首先分析了做好后進生轉化工作的重要意義，其次后進生一般表現和出現后進生主要原因，最后提出班主任轉變后進生的教育策略。

[關鍵詞] 后進生  轉化  意義  策略