淺談農村小學的漢語拼音教學

農村小學的漢語拼音教學問題與對策研究1

一、農村小學漢語拼音教學現狀和存在的問題1

（一）語言環境影響了拼音教學1

（二）農村學生絕大多數是留守兒童，學習氛圍較差1

（三）教學設備的缺乏和教學手段的落后，對拼音教學有一定影響2

（四） 受農村學校條件和師資影響，沒有接受到充足的學齡前教育2

二、關于解決農村小學漢語拼音問題的一些對策2

（一）提倡多說普通話，開展多種形式的活動，讓他們敢說、會說2

（二）走進留守兒童的心靈，拉近師生距離，為他們學習漢語拼音增添動力2

1.創造一切條件，增加學生接觸多媒體教學的機會3

2.巧妙運用游戲、兒歌等教學方法3

3.繪制一些圖畫、字母卡片以及錄音輔助教學3

（五） 重視和加強農村幼兒園教師的培訓3

三．結語3

2. 吳艷玲.《教學與管理（小學版）》2014年第10期4

農村小學的漢語拼音教學問題與對策研究

[摘要]漢語拼音教學是語文教學中一個非常重要的環節。漢語拼音是小學生識字的基礎、是閱讀和習作的前提。但由于地區經濟發展的不均衡，農村和城市在教育資源和教育水平上還存在著很大的差距。如何有針對性地讓農村的孩子接受到優質的教育，讓他們和城里的孩子在基礎教育的起跑線上一同起步，就成為亟待解決的問題。本文通過普遍的調查和深入的研究，總結出了一些影響農村地區拼音教學的一些因素以及解決辦法，以供身處農村地區的教師在拼音教學上作為參考，幫助那些渴求知識的農村孩子邁好語文學習的第一步。

[關鍵詞]漢語拼音 農村 教學