提高農村小學語文晨讀效率策略性研究

提高農村小學語文晨讀效率策略性研究1

一、農村晨讀低效的常見表現2

一、 晨讀低效的原因所在2

1、 語文教師對晨讀的重要性認識不夠2

2、晨讀目標不明確，學生茫然3

3、 家長不夠重視，缺乏家校配合3

4、晨讀的內容單一，形式單一3

三、提高晨讀效率的方法3

1、教師端正自身態度，在思想上重視晨讀課4

2、結合農村小學特點，家長和學校密切配合，提高晨讀效率4

3、細化晨讀課目標，制定晨讀課計劃，杜絕無目的晨讀4

4、讀書內容具體化5

5、創新晨讀形式，擺脫單一模式，組織學生多樣化讀語文5

（1）情景扮演朗讀5

（2）比賽讀5

（3）合作讀6

（4）領讀6

（5）指導讀6

（6）范讀6

四、結語7

提高農村小學語文晨讀效率策略性研究

[摘要]作為一名農村教師，在執教過程中發現學生的早讀效率低下，教師無法有效利用晨讀時間訓練孩子的朗讀。長此以往，農村小學的語文晨讀將存有巨大弊病，前景不容樂觀。文章立足于這一現狀，通過實地調查等手段，結合教學中的研究經驗，試圖總結出了一套提高農村小學語文晨讀效率的方法。此套方案內容涵蓋改變教師態度、細化晨讀課目標、創新晨讀形式以及擬定符合實際的操作流程等內容，力圖深入、全面探討農村晨讀方案實施的可行性，提升晨讀效率。

[關鍵詞]  晨讀   現狀  提高   策略