差生的形成因素及對策研究

差生的形成因素及對策研究0

[關(guān)鍵詞]差生  形成因素  挫折-逆反  對策0

一、差生形成的因素0

1、家庭因素0

（1）離異和單親型家庭對青少年的影響1

（2）家庭教育失當(dāng)對青少年的影響1

2、社會因素1

3、學(xué)校因素1

（1）教師的人格特點對學(xué)生的影響1

（2）校風(fēng)和班風(fēng)對“差生”心理的影響1

4、個體因素2

二、對“差生”教育的對策和研究2

1、滿足“差生”自尊心理需要2

2、重新建立他們的生活、學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)2

3、通過溝通、訪談，了解他們的真實想法，平等地看待他們3

4、對“差生”進行有針對性輔導(dǎo)、教育和訓(xùn)練。3

5、建立家教咨詢中心。3

6、充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用．3

差生的形成因素及對策研究

[摘要]在學(xué)校教育教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一種認識或認知過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認識世界，豐富自己，發(fā)展自己，但在每一所學(xué)校或班級里，總有這樣一類學(xué)生，他們被稱作“差生”或“后進生”，主要表現(xiàn)為智力不差，但學(xué)習(xí)的態(tài)度比較消極，不能良好地完成各項作業(yè)和任務(wù)，他們的學(xué)習(xí)分數(shù)較差，甚至道德品質(zhì)也較差，教師對他們的教育很頭疼，家長對他們的教育也失去了信心。對于這部分的青少年，社會、家庭、學(xué)校應(yīng)給予他們更多關(guān)愛和幫助，在教學(xué)中要主動轉(zhuǎn)化“差生”，多找他們的閃光點，肯定他們，認同他們。讓我們能在一個平等、真誠和寬松的氛圍中聆聽他們真正的內(nèi)心想法，以幫助他們回到正常的學(xué)校生活中來。

[關(guān)鍵詞]差生  形成因素  挫折-逆反  對策

青少年的學(xué)習(xí)問題是關(guān)系到我們的黨、我們的國家、我們的民族能否擁有一代適應(yīng)人類社會發(fā)展所需健康公民的重大問題。導(dǎo)致其成為差生的原因主要有：家庭因素、社會因素、學(xué)校因素、和個體因素等。深入分析這些因素，發(fā)現(xiàn)任何的處置不當(dāng)都會導(dǎo)致青少年學(xué)生的心理偏差，形成了學(xué)習(xí)中的“差生”。青少年公民的重大問題，關(guān)系到我們偉大民族存亡和復(fù)興，重視與研究青少年學(xué)習(xí)心理問題具有極大的現(xiàn)實意義和深遠的社會價值。影響青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的因素有很多，但概括起來主要有以下幾個方面。