小學語文教學中學生創造性思維的培養

小學語文教學中學生創造性思維的培養1

【關鍵詞】   小學語文 創造性 思維 培養1

一、小語教學中培養學生的創造性思維，應遵循以下教學原則1

（一）主體性教學原則1

（二）發展性教學原則2

（三）差異性教學原則2

（四）創造性教學原則2

二、當前教學實踐中教育者所采取的方法2

1、聯想思維法2

2、發散思維法2

三、語文課堂教學中培養學生創新思維的體現2

（一）創設開放性的教學環境，激發學生的創造欲望2

（二）悉心呵護學生的創新萌芽2

（三）誘導學生自主探索，促進創造性思維的催化3

（四）創造學生成功的機會,點燃學生創新的火花3

（五）注重學法傳授,強調個性化3

（1）積極參與討論,培養獨立性思維能力3

(2)拓展學生思路,培養學生發散性思維能力4

（六）開展課外活動,發展學生的創造性思維4

1、 課外閱讀4

2、 個人活動4

3、 興趣小組活動4

小學語文教學中學生創造性思維的培養

【內容摘要】創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創造性思維的培養是創新教育的靈魂，培養學生的創造思維能力關系到中華民族的興衰存亡。語文學科是培養學生創造性思維的奠基工程，培養民族創新人才，語文教學責無旁貸。在小學語文教學中，應根據學生學習語文的規律，大力營造和諧教學氛圍，培養他們的創造性思維，大大提高語文教學質量和效率。

 【關鍵詞】   小學語文 創造性 思維 培養

小學語文教學中學生創造性思維的培養創新是人類社會生生不息，永遠向前的動力,是民族興旺的源泉。時代發展呼喚創造性思維,教育肩負著培養人創造性思維的重任,小學語文教師肩上的擔子尤為重。在小學語文教學中培養學生的創造性思維不是一蹴而就的,它要求教師在教學中始終堅持不懈用創新教育觀念精心組織教學,運用科學的方法指導教學,大膽嘗試、勇于創新。