小學生自我管理能力培養的調查研究 (4)

小學生自我管理能力培養的調查研究1

【關鍵詞】管理；控制；引導；認識；發揮；鼓勵1

 一、激發學生的自我管理動機，保護其自我管理愿望   1

三、學生正確認識自我2

四、引導學生判斷是非2

五、該放手時就放手2

六、充分發揮班干部的作用3

七、大力表揚和鼓勵3

小學生自我管理能力培養的調查研究

【摘要】進入新世紀,人類社會的發展也進入了一個全新的時代。這也對學校教育提出了更加嚴峻的挑戰,重視人的全面發展,重視學生完整人格的培養、讓學生的個性得到充分發展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。讓學生進行自我管理,是“人本”思想的發展。在推進實施新課程改革的今天,加強學生的自我管理顯得尤為重要。通過開展學生個人自我管理活動與班級自我管理活動,才能真正地體現既把學生當作教育的客體,又把學生當作教育的主體,真正做到為學生的長遠發展奠基。著名教育家葉圣陶說過，“教是為了不教。”我想借用到班級管理中,我們也可以嘗試做到:管是為了不管。我想,自我管理才是班級管理的最高境界。

【關鍵詞】管理；控制；引導；認識；發揮；鼓勵