小學生合作學習失敗原因研究

小學生合作學習失敗原因研究1

［關鍵詞］小組合作   學習  內涵   問題  解決策略1

一、 小學生合作學習的內涵及實施意義2

1.1小學生合作學習的內涵2

1.2小學生合作學習的實施意義3

1.2.1小學生合作學習的實施意義3

1.2.2小學生合作學習拓寬了學生學習的視野3

1.2.3小學生合作學習有利于提高學習效率3

1.2.4小組合作學習有利于培養學生的自學能力。3

二、小學生合作學習存在的問題4

2.1合作小組的組建缺乏科學性4

2.2小組合作缺乏實質的實施4

2.3學生的參與度不均衡4

2.4學生間合作不夠主動4

2.5教師缺乏有效的指導5

三、小學生合作學習解決策略：5

3.1合作小組組件要具有科學性5

3.2小組活動要具有實質的合作5

3.3培養學生人人參與的意識5

3.4培養學生合作的主動性6

3.5教師要更新教育理念6

四、結語6

小學生合作學習失敗原因研究

［摘要］眾所周知，“合作學習”在當今世界中越來越受到人們的重視。它是針對現有條件下“單一個體”的學習而言的。其中小學生的小組合作學習因為小學生接受新知識的能力強，善于探索性的學習而顯得尤為重要，他們的合作學習越來越受到人們的重視和關。本文研究的對象是小學生的小組合作學習問題，著重從合作學習的內涵及實施意義、小組學習存在的問題及問題的解決策略等幾個方面做了詳細的分析并給出了自己的解決方法。首先，概述了合作學習的內涵和實施意義，給出本課題的主要研究內容和研究目的。接著簡要的介紹現有傳統教學條件下小學生小組合作學習實施中存在的問題并對這些問題的原因進行了簡要的分析，并隨之給出自己較為認可的解決方法來解決相應的問題。在論文最后對本課題的主題進行了一些總結，同時也對小組合作學習進行展望。

［關鍵詞］小組合作   學習  內涵   問題  解決策略