小學生作業減負增效方法研究

小學生作業減負增效方法研究1

[關鍵詞]減負增效    預習習慣     當堂達標   精心設計1

一、課前預習巧鋪路1

二、課堂釋疑堂堂清2

三、課后作業精心設3

小學生作業減負增效方法研究

[摘 要] 當前小學生的作業負擔過重，作業量過大和作業內容千篇一律。重視作業設計,提高作業設計的質量與效率是“減負”的切入口。小學教師急需設計一些既能深化課堂學習又具有一定趣味性和挑戰性的作業，讓每一位學生樂學，通過課內外整體優化學生作業，有效設計，讓作業既輕松又充滿魅力，進而減負增效，豐富個性生命。

 

[關鍵詞]減負增效    預習習慣     當堂達標   精心設計

小學生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。“減負”是減去超出學生生理和心理發展能力以外的學習任務，減去學習活動中機械重復而對開發學生智能無用的作業練習，減去過時、煩瑣與實際應用無關的教學內容，要求教師放棄違反教育規律，簡單粗暴、落后的教學方法，革除教學治理中僅以教學成績評價教師教育成果的不當做法。并不是不要學生勤奮學習、刻苦鉆研。“減負”的真正目的是為了全面提高教育質量和教師的自身素質，全面推進素質教育，讓每一個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。

為此，作為教師，我以設計高效作業達到減負增效的目的。