小學班干部培養方法探討

小學班干部培養方法探討1

【關鍵詞】策略，管理，培養，班干部1

一、 選拔班干部2

二、培訓班干部2

1.必備心理2

（1）鍛煉的機會。2

（2）努力學習的動力。2

（3）培養參與意識。2

2.教給工作方法3

（1）偶發事件的處理方法3

（2）班會和集體活動開展的方法3

三、正式上崗3

1．幫助樹立威信3

（1）親自任命3

（2）加大宣傳3

2.幫助開展工作3

（1）事無巨細，仔細安排。3

（2）組織好同學，做好后盾。4

3.敢于放手，大膽使用4

（1）充分信任，敢于放手。4

（2）信任放權注意事項4

四、監督與評價4

1．建立監督與評價標準4

（1）道德方面4

（2）學習方面4

（3）情感態度方面4

2．利用監督評價結果5

（1）獎勵班干部5

（2）改進不良事項5

小學班干部培養方法探討

【摘要】班級管理工作是學校的一項中心工作，管理好班集體，需要充分發揮班干部的作用。小學班干部是教師與學生溝通的橋梁，是老師的得力助手，是學生中的先進和帶頭人物，是貫徹教育方針，加強班級建設的骨干和積極分子。班主任、班干部、學生三者之間的關系如同傘的傘柄、支架和傘面，一把好的傘柄，如果沒有支架的支撐，是無論如何也撐不起一片天空的。對班干部自身，提高他們在未來社會中的競爭力，適應社會、服務社會、迎接激烈的社會競爭與挑戰，具有重大的現實意義。現在就小學生的班干部培養，本文從“班干部選拔、班干部培訓、正式上崗、監督與評價”四方面做探討。

【關鍵詞】策略，管理，培養，班干部

     班干部是班級中的核心力量，對班級有強大的號召力和凝聚力。通常情況下，班干部都是班級中的骨干力量，他們以自己的模范行為團結和帶領班集體的其他成員，去實現班級的奮斗目標。因此，一個班級的工作是否能夠順利開展和取得應有的效果，在相當程度上取決于班干部的作風和能力的強弱以及作用發揮的如何。特別是要把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體，班干部的好與壞，強與弱起著決定性的作用。因此，班級教育者，尤其是班主任，都要十分重視選拔、組織和培養一支良好的班干部隊伍，并充分發揮他們的助手作用。