小學信息技術實踐之管見

小學信息技術實踐之管見1

[關鍵詞]   信息技術  運用   優勢  不足1

一、信息技術在學科教育方面的優勢1

（一） 提供給學生豐富的，可供選擇的閱讀材料。1

（二）提供給學生生動形象的聲音、影像材料。2

（三）提供給學生無拘無束的交流空間。2

（四）提供給學生清晰易懂的動態教學2

二、信息技術在運用中存在的不足2

三、有效協調利與弊3

1、 提高教師、學生的信息技術操作能力3

2、合理利用信息技術3

3、動手實踐也很重要3

小學信息技術實踐之管見

[摘要] 隨著信息技術的迅猛發展，現代網絡技術獨領風騷。它的運用，能充分體現現代教育觀念中的“互動教學”的思想，能給予學生無限知識，幫助學生發揮創造性思維，成為學生自由馳騁于學術領域的一道工具。但是，信息技術在運用中還是有許多的不足。使用信息技術，能輔助教學，能激發學生學習的興趣，可要想讓它發揮功效，那必須清除實際操作時所面臨的阻礙，使它更好地為教學服務。

[關鍵詞]   信息技術  運用   優勢  不足

中國進入知識經濟的時代，它需要的不再是知識的簡單儲存，而是自主地尋求和使用知識的智慧，以適應未來社會發展的需要。信息技術在課程教學中的廣泛運用，使信息資源越來越顯示其促進教育教學改革的價值，使教師、學生在教與學的過程中不斷感受、體驗、創新，形成獨特的課程模式——信息技術與課程整合課。而這種課程有效地改變了教材的呈現方式，師生的互動方式和學生的學習方式。信息技術的實踐與探索對于推進課程改革，促進師生的成長發展具有著重要的作用。