如何創設小學數學教學情境

如何創設小學數學教學情境1

「關鍵詞」創設    小學數學   教學情境1

一、創設小學數學教學情境的意義1

二、創設小學數學教學情境的方略2

（一）創設趣味性情境2

（二）創設針對性情境2

（三）創設探索性情境2

（四）創設思考性情境3

如何創設小學數學教學情境

「摘要」創設教學情境，就是在教學過程中，教師出于教學目的的需要，依據一定的教學內容，創設出師生情感、欲望、求知探索精神的高度統一、融洽和步調一致的情緒氛圍。它對于課堂教學起著很重要的影響和作用。小學數學教學要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，為學生提供從事數學活動的機會，激發對數學學習的興趣，以及學好數學的愿望。因此，把需要學習的數學內容以問題的形式有意識地、巧妙地寓于各種各樣生動具體的情境中，以有效地激發學生主動學習的良好動機，引發學生在數學學習中的認知沖突，使學生積極主動地投入到數學學習過程中。

「關鍵詞」創設    小學數學   教學情境