單元整體教學的小學語文教學應用

單元整體教學的小學語文教學應用1

一、引言1

二、善用單元導語，滲透學習目標1

三、結合實際，合理整合教材，進行整體教學2

四、轉變總結性教學形式，增加學生參與度2

五、結語3

單元整體教學的小學語文教學應用

摘要：小學語文是融合了專業知識與文學素養于一體的學科，具有工具性、文學性與審美性等綜合特點。小學階段是學生形成語文學科意識、豐富文學素養的關鍵階段，對學生的心靈成長、情感體驗起著積極的作用，有助于學生對文學世界與情感世界發生正向的反饋。小學語文教學中，單元整體教學法有助于學生對整體的把握，預先了解知識、掌握知識的內部聯系。教師應該在小學語文課堂中合理融入單元整體教學法，激發出學生學習語文的興趣，調動學生學習的積極性，使學生成為教學關系中的主體，引導學生學好語文。

關鍵詞：單元整體教學；小學語文；應用措施