課堂有效提問的策略研究

課堂有效提問的策略研究1

[關鍵詞] 課堂提問、有效關注、課堂提問總數1

一、有效提問課堂教學環節中的重要作用。1

二、課堂提問的有效性2

三、調查研究法2

四、教師的教學觀念與對策2

（一）、現狀分析2

（二）、提高課堂提問有效性的對策3

1.適當運用多種提問模式3

2.適度調整問題的難易4

3.合理分配等待時間4

4.及時做出具體的反饋4

參考文獻5

 課堂有效提問的策略研究

[摘要] 發展課堂有效提問不僅能激發學生學習興趣、鍛煉學生語言表達能力、提高學生思維水平，而且能通過師生之間、生生之間、師生與文本之間的對話，使師生一起發現問題、探討問題、創造性地解決問題。因此，課堂提問的有效性直接決定教師教學的質量水平。

[關鍵詞] 課堂提問、有效關注、課堂提問總數