信息技術與語文學科的整合

信息技術與語文學科的整合1

———利用信息技術提高學生課堂學習效率1

一、概念澄清1

1、信息技術1

2、整合2

3、學科整合2

4、課堂效率2

二、信息技術和學科教學結合的優勢―――發揮信息技術的促進作用2

（一）信息技術與激發學生學習欲望的有機整合2

（二）信息技術與教學內容、教學重難點的的有機整合3

三、信息技術和學科教學結合的劣勢4

（一）注意力的轉移4

（二）抽象思維的局限4

（三）練習的存儲局限性5

四、綜述5

參考文獻：5

信息技術與語文學科的整合

———利用信息技術提高學生課堂學習效率

[摘 要]什么是優秀教師所具備的獨特品質和行為，使他們可以凌駕于考試之上，自如的展開教學。怎樣才可以提高學生的課堂效率，真正做到無愧于那45分鐘，無愧于學生？作為教師，課堂教學是否精彩，課堂秩序是否井然，學生是否有所收獲，課堂效率是否在穩步提高，很關鍵的因素就是教師自身會采取什么樣的教學方法。本文就以如何利用信息技術提高學生課堂學習效率來談談若干想法。

[關鍵詞]概念 優勢 劣勢 綜述