農村中學作文教學的困境及出路

農村中學作文教學的困境及出路0

一、農村中學生的作文狀況0

二、農村中學生寫作水平低的原因1

三、農村中學作文教學的出路1

(一)寫真事，抒真情，寫出農村特色。1

1、堅持一個原則即“不熟悉的不寫”。1

2、在擁有了素材之后，應力求具體細致。3

3、抒情要真摯3

（二）教法力求創新4

1、教人游泳者先下水4

2、培養學生豐富的想象力4

3、注意思維訓練，提高思維能力4

4、利用批改激發學生的作文興趣5

5、提高學生作文的興趣5

6、以說促寫，下筆成文7

參考資料：7

農村中學作文教學的困境及出路

[摘  要]：作文教學是語文教學的重要組成部分，是語文水平和素質的重要尺度和綜合表現，在新課改如火如荼的今天，農村中學由于經濟文化等諸方面的原因，作文教學水平比城市中學偏低的現象普遍存在，導致教師怕改作文，學生怕寫作文，作文教學低效，學生作文水平低下，無疑影響著素質教育的整體推進和教育改革提高國民素質的宗旨，這一現象一直困撓著廣大農村語文教師。如何改變這一現象以提高農村作文教學的質量，本文首先闡述了農村中學生作文總體水平欠佳現狀，分析了導致這種狀況的幾個原因，之后針對這一問題提出我們應該面對現實，力求創新，結合農村中學的特點，讓農村中學生的作文寫出特色，化不利為有利，以提高農村中學生的作文水平。 

[關鍵詞]：作文 ；農村中學生 ； 求實 ；創新； 特色