語文課堂教學中問題的設置和提問的方式

語文課堂教學中問題的設置和提問的方式0

一、設置問題應該把握住四點原則0

二、如何巧妙地設置問題1

（一）、創設良好問題情境，激發學生求知欲望1

（二）、精心設置問題，啟發學生思考1

（三） 通過設置問題，創造學生提問的環境2

1、給學生創造“發問”的機會2

2、巧設“陷阱”，把學生放到探知逆境中鍛煉2

（四）通過設置問題，培養學生的創造性思維2

（五）設置問題要把握最佳時機3

三、應注意的問題4

（一）教師在提問時：4

（二）對待學生的回答時：4

（三）教師對學生提問時：4

語文課堂教學中問題的設置和提問的方式

 [摘 要] 語文學科是一門思維的學科，重過程也重結論。特別是語文的學習過程中學生的心理活動是十分豐富的，充滿好奇心和求知欲。所以教師在課堂中精心的設置問題將學生的被動學習變成主動學習，能使學生在探究和歸納方面的水平大大提高。這樣，語文學習的真正目的—創新思維的培養才能大面積落實。本文主要是結合教學事例闡述語文課堂教學中設置問題應遵循的原則、設置問題的方式和設置問題的注意事項，以有利于培養學生的創新精神和實踐能力。

[關鍵詞]         教學  啟發    設置問題    創新