論新課程理念對課堂教學改革的意義

論新課程理念對課堂教學改革的意義0

一、尊重主體，啟發思維，積極設疑1

二、合作學習，共同交流，體驗成功3

三、更新觀念，提倡民主，創新施教5

論新課程理念對課堂教學改革的意義

【摘  要】新課程的的教學充分尊重了科學發展觀的發展要義，突現了以人為本的核心，尊重了人的首創意識。所以，在教學過程中我們應該尊重學生的主體地位，增進學習方式的多樣化，加強師生互動，發展學生自主獲取知識的愿望和能力。新課程不再視知識為確定的，獨立于認知者的一個目標，而是視其為一種探索的行動或創造的過程。新課程倡導個性化的知識生成方式，旨在扭轉過分注重“知識接受”為特征的教學局面，把轉變學生的學習方式作為重要的著眼點，以尊重學生學習方式的獨特性和個性作為基本信條重建教、學、師生關系等概念。因此，新課程的教學中滲透了“自主、探究與合作的學習方式”，重在啟發學生的自主思維。

【關鍵詞】 新課程理念 以人為本  自主  探究  合作