在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神0

一、 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要性0

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀1

三、 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神1

1、營(yíng)造和諧氣氛，激發(fā)創(chuàng)新精神1

2、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)創(chuàng)新精神2

（1）創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，變“機(jī)械接受”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”2

（2）創(chuàng)設(shè)交流情境，變“個(gè)人學(xué)習(xí)”為“集體合作”2

（3）創(chuàng)設(shè)想情境，變“單一思維”為“發(fā)散思維”3

3、鼓勵(lì)求異,發(fā)展創(chuàng)新思維3

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

 [摘 要] “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”,更是一個(gè)民族社會(huì)文明發(fā)展的標(biāo)志。人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì)的革新在于人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力成為教育的基本取向，而且創(chuàng)新精神的培養(yǎng)不是一蹴而就的，必須從小培養(yǎng)。因此，作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)創(chuàng)新精神成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要目標(biāo)。本文分別從培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要性、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神三個(gè)角度著重進(jìn)行闡述。同時(shí)，以學(xué)生為主體，教師營(yíng)造和諧教學(xué)氣氛、激發(fā)創(chuàng)新精神，運(yùn)用多種教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)各種情境，通過(guò)有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 創(chuàng)新精神 創(chuàng)造教育