語文課堂教學應回歸真實

語文課堂教學應回歸真實1

一﹑現在語文課堂中的“虛華”現象值得深思。1

2、語文課堂浮于討論，讀書環節形同虛設。2

3、用課件來體現優質，用畫面來代替閱讀。2

4、拓展延伸越多越好，學生涵泳文本的時間全無。3

二、語文課堂教學應回歸真實：3

1、傳統朗讀教學方式的回歸：3

2、積累、感悟和運用語言的課堂教學模式的回歸3

3、文本的真實閱讀的回歸4

三、真實語文課堂教學對教師提出了更高的要求4

1、用理性武裝激情4

2、盡速提高教師自身的文化修養4

語文課堂教學應回歸真實  

[摘 要]：新課程的改革提出了許多新理念，新教學方法，在很大程度上促進了語文教學的發展。但是，也伴隨著產生了一些問題，如語文課堂教學中的“虛華”現象隨處可見。因此，語文課堂教學在實現創新的同時，還應回歸教學的真實；回歸傳統的背誦教學方法；回歸“積累、感悟、運用語言”的教學模式；回歸文本的真實閱讀是實現教學真實的一些途徑。同時，教師也應用理性武裝自己和提高自身素質。

[關鍵詞]：課堂教學   回歸真實  自身素質