自然小班中提升學(xué)生口語交際能力的探索

自然小班中提升學(xué)生口語交際能力的探索1

【關(guān)鍵詞】  良好環(huán)境營造        巧用課程引導(dǎo)1

一、營造良好的環(huán)境，樹立說的自信2

1、整座位，促進(jìn)學(xué)生多說2

2、教學(xué)互動，促進(jìn)學(xué)生想說2

3、賞識學(xué)生，讓學(xué)生敢說3

二、巧用課程資源，優(yōu)化口語教學(xué)3

1、用活教材資源，提升口語能力3

2、找尋校外課程資源，訓(xùn)練學(xué)生口語交際3

三、創(chuàng)設(shè)多種渠道，加強(qiáng)口語訓(xùn)練4

1、開展活動4

2、在課余中培養(yǎng)口語交際能力4

3、利用電影、電視節(jié)目進(jìn)行說話訓(xùn)練5

4、在發(fā)生突發(fā)事件后，進(jìn)行即興說話訓(xùn)練5

四、嘗試分層輔導(dǎo)，提高語言能力5

五、初步的效果與啟示5

（一）、實(shí)施成效5

（二）、啟示和困惑5

【主要參考文獻(xiàn)】6

自然小班中提升學(xué)生口語交際能力的探索

【摘要】培養(yǎng)口語交際能力是現(xiàn)代社會發(fā)展的迫切需要，也是農(nóng)村小學(xué)一直在實(shí)踐探索的課題。重視口語交際，培養(yǎng)聽說能力是當(dāng)務(wù)之急。本文試圖從營造良好的環(huán)境樹立說的自信；巧用課程資源，優(yōu)化口語教學(xué)；創(chuàng)設(shè)多種渠道，加強(qiáng)口語訓(xùn)練；嘗試分層輔導(dǎo)，提升語言能力著手實(shí)踐，探索農(nóng)村小學(xué)小班學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)及提高的方法對策。

【關(guān)鍵詞】  良好環(huán)境營造        巧用課程引導(dǎo)

創(chuàng)設(shè)渠道實(shí)踐        分層輔導(dǎo)訓(xùn)練