在語文教學中培養學生問題意識

在語文教學中培養學生問題意識1

一、建立心理安全區域，讓學生敢問1

1、創設寬松環境。1

2、開放提問時空。2

3、創設問題情景。2

二、強化學生主體地位，讓學生會問2

1、喚醒學生主體意識。2

2、精心設計問題情境。3

3、培養學生質疑能力。3

三、改變學生學習方式，讓學生善問3

1、給學生在嘗試中發現問題。3

2、讓學生在探究中發現問題。4

3、讓學生在合作中發現問題。4

在語文教學中培養學生問題意識

 [摘 要]：培養學生“問題意識”是新課程標準下對教師課堂教學提出的新要求，它充分體現了“以學生為主體”的教學理念。所謂問題意識，是指學生在認知活動中意識到一些難以解決的、疑慮的實際問題或理論問題，是產生的一種疑慮、困惑、探究的心理狀態。本文分析了培養學生“問題意識”教學理念在中學語文教學中的必要性及其重要意義，還從讓學生“敢問——會問——善問”來闡述了它在語文教學中的具體運用，以及為當前中學語文教學提供理論參考和實踐借鑒，達到育人的目的。

[關鍵詞]：語文  教學  培養  學生  問題  意識