論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用

論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用1

一、 學(xué)生是課堂教學(xué)的主體資源1

1、關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建好奇好動(dòng)心理資源1

2、關(guān)注學(xué)生的生活，呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情境資源2

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，張揚(yáng)個(gè)體特長(zhǎng)資源2

二、 教師是課堂教學(xué)的人力資源2

1、重視教師的資源觀(guān)，構(gòu)建資源創(chuàng)造再生成2

2、重視以人為本的能動(dòng)資源觀(guān)，開(kāi)發(fā)人本功能效應(yīng)3

3、重視教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源，開(kāi)啟儲(chǔ)備庫(kù)存3

三、 教材是課堂的物質(zhì)資源3

四、 環(huán)境是課堂教學(xué)的氛圍資源4

五、 情景是課堂教學(xué)的心理資源4

六、 多媒體是課堂教學(xué)的輔助資源4

七、 網(wǎng)絡(luò)是課堂教學(xué)的信息擴(kuò)充資源5

論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用

【摘要】： 語(yǔ)文課堂教育資源的有效開(kāi)發(fā)和利用，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展的重要途徑。師生是課堂教學(xué)的人力資源，教科書(shū)，多媒體教學(xué)手段與設(shè)施是教學(xué)的物質(zhì)資源，環(huán)境與情景是助推人力與物質(zhì)資源的潛在資源，綜合開(kāi)發(fā)利用各種資源優(yōu)勢(shì)，既是語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)涵所需，又是教師能動(dòng)的實(shí)施課堂教學(xué)實(shí)踐的策略的必然選擇，同樣是促進(jìn)課堂教學(xué)又快有好發(fā)展必須的工作。

【關(guān)鍵詞】： 新課程 語(yǔ)文課堂教學(xué) 課堂資源