帶學生進入文章的意境

帶學生進入文章的意境1

一、潛心理解用心品讀，體味語言美1

二、體察想象用情感悟，深入文章內涵美2

三 、品讀語言、升華內涵，二者合力實現文學作品的基本價值2

四、引導學生帶感情閱讀文章，走進文章的意境。3

參考文獻：4

帶學生進入文章的意境

[摘 要] 語言是文學作品的物質外殼，它負載著文學作品的形象價值；內涵是文學作品的內在魂靈，它延伸著文學作品的本身價值。同一個文本在不同的讀者心目中會呈現出不同的價值。為保證文本價值有一個確切的歸宿，讀者就應該以語言和內涵作為橋梁，并以端正的態度和細致的思索作為金鑰匙，打開通向文學作品內在價值的大門。使得文學作品的價值被讀者深刻領悟和延伸。在引導學生解讀文章時，只有情動于中，方能神形相聚。心不到，則情無共鳴。

[關鍵詞] 文本價值取向    深刻剖析    潛心理解    感受與捕捉    體察與領悟     激發情感    神形相聚    意境

書讀百遍，并非只是其意自現，還有其情自溢，其形自立，其美自品。百書傳千代，萬味在其間。只有用心去讀，用情去品。在反復誦讀中，才能體味出文學作品中玉樹臨風之形美，柔云緩行之逸美，精致深邃之內在美，潛移默化、塑造靈魂之育人價值。