古代蒙學(xué)《弟子規(guī)》與中班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐

古代蒙學(xué)《弟子規(guī)》與中班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐1

一、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐原則1

1、道德至上1

2、德智統(tǒng)一2

3、知行合一2

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐探索2

（一）確立古代蒙學(xué)《弟子規(guī)》與幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)2

1、自信心2

2、人際交往2

3、行為規(guī)則2

4、民俗文化2

（二）教學(xué)內(nèi)容的確定原則3

（三）探索有效的教學(xué)方法3

（1）  情境表現(xiàn)法3

（2）  游戲?qū)W習(xí)法3

（3）愉快誦讀法3

（4）經(jīng)驗遷移法3

（5）多媒體教學(xué)法3

（四）創(chuàng)設(shè)良好的班級文化環(huán)境3

（1）視聽文化4

（2）區(qū)角文化4

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐成果4

（一）蒙學(xué)活動生活化，促進幼兒良好習(xí)慣的形成4

（二）增強了幼兒自信心、表現(xiàn)力4

（三）發(fā)展幼兒多方面能力——記憶力、思維、想象、創(chuàng)造力不斷發(fā)展5

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐體會——家園配合是開展蒙學(xué)教育的有效途徑5

參考文獻5

古代蒙學(xué)《弟子規(guī)》與中班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐 

[摘 要]中國有著五千年悠久的歷史，它積淀了優(yōu)良、豐厚的蒙學(xué)經(jīng)典。中國傳統(tǒng)幼兒教育的基本內(nèi)容是倫理道德規(guī)范的初步訓(xùn)練和生活常規(guī)的訓(xùn)練。但是從當(dāng)前獨生子女所處的家庭環(huán)境來看，幼兒所接受的道德教育熏陶不容樂觀。眾星捧月的地位，家長重智輕德的教育，使孩子從小養(yǎng)成了“以自我為中心、自私、任性、驕蠻、無力”等不良道德意識和行為。而《弟子規(guī)》就是先賢對做人道德和人們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的總結(jié)，是待人處事的道理、具體方法，因此以《綱要》和現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以古代蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》為載體開展古代蒙學(xué)《弟子規(guī)》主題活動，進行幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣是才是幼兒學(xué)會做人最基礎(chǔ)、最重要的，讓好的行為習(xí)慣形成心理定勢，這種心理定勢穩(wěn)固以后便成了性格——“少年若天性，習(xí)慣成自然”，“播下行為的種子，就收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，便收獲性格；播下性格的種子，便收獲命運。