對中學生寫作的思考與對策

中學作文教學的現狀及對策1

一、作文命題隨意1

二、作文指導盲目1

三、作文評改機械2

（一）要加強語文教師自身的素質改變舊觀念2

（二）作文訓練要科學、系統、規范3

.第三，作文批改、評語與講評要靈活多變，注重實效。3

中學作文教學的現狀及對策

[摘要]針對目前中學作文教學中存在的命題隨意、指導盲目、評講（包括評改）機械等現狀，提出要加強教師自身的素質，對學生進行科學、系統、有效的作文訓練及評講，以提高學生寫作的能力和水平。

[關鍵詞]作文教學  科學  系統  有效

寫作能力是中學語文的一項重要能力，占高考（中考）的半壁江山。葉圣陶先生說：“學習國文應該認定兩目標：培養閱讀能力，培養寫作能力。培養能力的事必須繼續不斷地做，又必須改善學習方法，提高學習效率，才會成功。”（《中國國文學習法》），葉老這段話告訴我們：（1）語文教學必須培養學生的閱讀能力，寫作能力。（2）培養閱讀能力和寫作能力的事必須堅持不斷地做下去。（3）要改善學習方法，提高學習效果。可如今我們語文教學中的作文教學現狀是怎樣的呢？