淺談心理健康教育在語文教學中的滲透

淺談心理健康教育在語文教學中的滲透0

一、心理健康教育的重要性0

二、語文教學中心理健康教育的體會1

1、 教學目標的整合1

2、 創設參與情境。2

3、進行行為實踐2

三、語文教學中滲透心理健康教育的途徑2

1、 敬畏生命2

2、 關愛家庭2

3、 健康情感3

4、 完美素養3

淺談心理健康教育在語文教學中的滲透

[摘要]現代社會的健康包含身體健康、心理健康和社會健康三個方面。語文教學中心理健康教育的滲透是指教師在語文課堂教學過程中自覺地、有意識地運用心理學理論和技術，幫助學生提高心理素質，促進課堂學習中學生認知、情感與行為技能發展的活動。語文課堂教學滲透心理健康教育要注意教學目標、情境、行為實踐等方面。緊緊抓住生命、家庭、情感、素養等。在語文教學中還應注意，運用教材中潛在的心理健康內容，在合理安排教法、學法的基礎上，適時、適當、適合地對學生進行心理健康教育。

[關鍵詞] 心理健康  教育  語文

隨著社會的發展和進步，人們對健康含義有了新的認識，世界衛生組織提出了新的健康標準：即健康不僅是沒有疾病和虛弱，而是指身體、心理和社會的良好狀態。通俗地講，現代社會的健康包含身體健康、心理健康和社會健康三個方面，在這三者中，身體健康是心理健康的基礎，而心理健康又是身體健康的必要條件，只有身體與心理健康的人，才能具備適應自然與社會環境的能力，從而實現社會健康。