淺談小學生的課外閱讀

淺談小學生的課外閱讀0

一、小學生閱讀的現狀0

二、小學生閱讀的特點0

三、 小學生閱讀的步驟1

四、 小學生閱讀的指導1

（一）重視對學生閱讀興趣的培養1

1、 滿足學生心理需求，推薦讀物激趣1

2、鏈接優秀影視節目，比較閱讀激趣1

3、 創造良好環境1

（二） 進行閱讀的具體指導，注意學習的實效性1

1、 指導學生正確處理課內、課外閱讀的關系1

3、 教師的指導重點要統一，方式要靈活2

五、 開展多種形式的課外閱讀實踐活動2

1、書面摘錄2

2、讀書交流2

3、家庭學校社區共建2

淺談小學生的課外閱讀

【摘要】課外閱讀是語文實踐活動的常見形式之一，是課堂閱讀的繼續和拓展，是閱讀能力訓練的必不可少的組成部分。在當前新的教育形勢下，重視并大力提倡課外閱讀，顯得尤為重要。“新課程標準”也十分強調學生的課外閱讀，重視語言積累，對學生的閱讀量還做了明確的規定。閱讀是一個人個體生命的擴展，以學生為主體，根據學生不同年齡段的身心特點，提供適合其閱讀的讀物，給予其必要的指導，讓小學生形成良好的課外閱讀習慣，促進他們語文素養的提高。

【關鍵詞】小學生  課外閱讀  閱讀能力  語言積累