淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、創(chuàng)新意識(shí)

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、創(chuàng)新意識(shí)0

一、培養(yǎng)質(zhì)疑習(xí)慣，加強(qiáng)思維的獨(dú)立性0

（一）激發(fā)語(yǔ)文興趣，養(yǎng)成質(zhì)疑習(xí)慣0

（二）創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文情景，提供求異的空間1

（三）多層解答，解決質(zhì)疑的問(wèn)題1

二、激發(fā)想象空間，培養(yǎng)思維的互動(dòng)性1

(一)豐富想象，促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展1

(二)發(fā)展想象，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展1

三、注重創(chuàng)新求異，營(yíng)向思維的多向性2

（一）教學(xué)的層次性2

（二）討論的民主性2

（三）課堂的新穎性2

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、創(chuàng)新意識(shí)

[摘要]：培養(yǎng)學(xué)生的求異思維﹑創(chuàng)新意識(shí)是社會(huì)發(fā)展的需要，教師要不斷更新教育觀念，改進(jìn)教育方法，解放思想，實(shí)事求是，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們的教育才有希望，下一代才有希望。

[關(guān)鍵詞]：培養(yǎng)  求異思維  創(chuàng)新意識(shí)  需要                      

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。作為基礎(chǔ)學(xué)科的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，面對(duì)世界的挑戰(zhàn)，必須通過(guò)創(chuàng)新教育，開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的心扉。學(xué)校是開(kāi)展創(chuàng)新教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂教學(xué)則是創(chuàng)新教育的主陣地，教師要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，使之成為21世界的創(chuàng)新求異的人才。

求異思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問(wèn)題過(guò)程中的新與活、新與活就在與眾不同中透出新意。創(chuàng)造思維是發(fā)散、放射的，在廣闊的背景下，沿著多條路徑思考，在理解表達(dá)中體現(xiàn)靈活與機(jī)智，透出靈性，做到越學(xué)越聰明。創(chuàng)造性思維就是在人的創(chuàng)造過(guò)程中的思維，通過(guò)創(chuàng)造思維，產(chǎn)生新的、前所未有的思維成果。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。也就是求異能力的探索，要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性思維，我認(rèn)為，可以從以下三個(gè)方面入手：