淺談農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)

淺談農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)1

【關(guān)鍵詞】  農(nóng)村小學(xué)生    朗讀    能力   培養(yǎng)1

（一）激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2

(二)糾正學(xué)生朗讀的語音3

（三）讓學(xué)生帶感情去朗讀。3

淺談農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)

【摘要】小學(xué)生的朗讀水平是其語文素養(yǎng)的重要組成部分，不僅是閱讀的起點，是理解課文的重要手段，還有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶，也是教師衡量學(xué)生對教材理解水平，檢驗閱讀能力的重要標(biāo)志。所以，在閱讀教學(xué)中強(qiáng)化朗讀能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐步提高小學(xué)生的朗讀水平具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】  農(nóng)村小學(xué)生    朗讀    能力   培養(yǎng)

 朗讀是語文教學(xué)中極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在閱讀教學(xué)中明確指出：“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。”朗讀，不僅是感悟課文的重要手段，也是體現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的重要特征。重視朗讀，能充分激活學(xué)生的內(nèi)心世界，引發(fā)個性張揚(yáng)，享受閱讀教學(xué)的無限樂趣，使“熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情”得到不斷積淀與升華從而使語文學(xué)習(xí)變得生氣勃勃和靈性跳動。因此，基本上新課改的每一篇課文在學(xué)習(xí)目標(biāo)中都有一點，那就是讓學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文。由此可見，小學(xué)生的朗讀水平是其語文素養(yǎng)的重要組成部分，不僅是閱讀的起點，是理解課文的重要手段，還有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶，也是教師衡量學(xué)生對教材理解水平，檢驗閱讀能力的重要標(biāo)志。所以，在閱讀教學(xué)中要強(qiáng)化朗讀能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐步提高小學(xué)生的朗讀水平具有重要意義。