淺論古詩詞誦讀法

淺論古詩詞誦讀法1

一、理解詩人，解讀詩的內容1

1、 反復吟詩，體會詩人1

2、 理解詩人，解讀詩詞2

3、 情感的感悟，品味古詩詞的意境2

4、 意境的想象，呈現古詩詞的品味3

二、把握神韻，內化詩的內容3

1、 要把握古詩詞的神韻，必須理解的誦讀4

2、 古詩詞的自主探究學習要運用多種審美手段來再現詩作的神韻4

3、古詩詞的自主探究應注意詩中作者所表露的情緒變化4

2、《小學語文教師》，上海教育出版社，2005年12月刊5

6、郭沫若：《李白和杜甫》，00人民文學出版社，1971年版5

淺論古詩詞誦讀法

[摘要］：我國浩如煙海的古詩詞海洋是一處豐富的文化寶藏，值得后人慢慢自主探究品賞。讀古詩詞對讀者心理有一定的影響，它有一種潛移默化的作用，是提高審美能力、提高文化素質的重要載體。一首詩之所以能夠千古流傳，不僅是因為語言的無隙可乘，更因為詩中蘊涵的深沉感情，讓千年之后的我們讀后依然為之動容，這也就是讀者，真情流露。自主探究學習古詩詞的誦讀吟唱、語言品味、情感感悟。讀懂詞意是古詩詞最基層的學習，要學會吟誦，從品味詩句當中加深對詩中意境、情感的領悟。反復吟誦，才能體會詩人無限的蘊味。

吟詩是自我陶醉的體現。通過理解詩人，來解讀詩的內容，以及通過把握神韻，來內化詩的內容。

［關鍵詞］：誦讀 解讀 神韻 品味 

我國浩如煙海的古詩詞海洋是一處豐富的文化寶藏，古詩詞是無數精英人物智慧的結晶，是我國民族文化的精髓，包含著民族精神、審美情趣、人生哲理等，值得后人慢慢自主探究品賞。