淺淡小學低年級學生閱讀能力培養

淺淡小學低年級學生閱讀能力培養1

一、交給學生讀書的權力，激發學生“我會讀”的內在愿望1

二、激發學生朗讀的興趣，引導學生讀中感悟1

三、朗讀要聯系生活、積累詞句。2

四、引起學生情感體驗，自讀自悟。2

淺淡小學低年級學生閱讀能力培養

【摘要】為了培養小學低年級學生的閱讀能力，我們必須十分強調學生在教學活動中的主體地位，要重視學生的自主學習和積極參與。培養良好的閱讀能力主要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶。閱讀能力的培養應從娃娃抓起，所以對小學低年級學生閱讀能力的培養至關重要。 

【關鍵詞】   小學     閱讀能力    培養     興趣

閱讀是語文學習的重要能力之一，也是搜集處理信息、認知世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在小學語文教學中，提高學生閱讀的能力一直是一個大難題。小學一、二年級是培養閱讀能力的初步階段，培養低年級學生閱讀能力的意義非常重大，它可以使學生有濃厚地閱讀興趣，在不斷的閱讀中獲得獨立閱讀的能力，掌握科學有效的讀書方法，因此我認為低年級學生閱讀能力必須從最基本的東西抓起。我在一年級實驗教材閱讀教學中做了如下嘗試：