小學語文課堂教學的提問藝術

小學語文課堂教學的提問藝術1

一、當前小學語文課堂教學中提問存在的問題1

1、問題設計太過簡單2

2、問題設計無指向性2

3、提問過程不充分2

4、問題答案太唯一2

5、提問對象不全面2

二、小學語文課堂教學中常用的提問類型2

1、引趣提問2

2、啟發提問2

3、對比提問3

4、質疑提問3

4、延伸提問3

三、語文課堂教學中的提問策略3

1、 提問應立足學生實際3

2、 提問要抓住適當時機4

3、 提問設計要注意層次4

4、 問題設計要利于培養學生思維品質4

5、 提問的實施要注意提問語言的運用4

3、 張京蘇：《淺談語文教學中提問法的應用》，2007年8月。4

小學語文課堂教學的提問藝術

[摘要]小學語文課堂教學的提問是立足于一定技術的一門藝術，提問貫穿于小學語文課堂教學的各個環節，對提高小學語文課堂效率，培養學生良好的思維品質有積極的作用。本文主要闡述了小學語文課堂教學中提問的意義、當前小學語文課堂教學提問存在的問題、小學語文課堂教學中常見的提問類型、小學語文課堂教學中提問的策略四個方面的內容。

[關鍵詞]小學語文課堂教學  提問  藝術  類型  策略