如何改進初中作文教學——以生活、基礎與技法為例

如何改進初中作文教學——以生活、基礎與技法為例1

[關鍵詞]作文教學  記敘文  生活  基礎  技法1

一、從生活著眼1

    （一）背景2

（二）問題的提出3

（三）過程陳述3

1、情境導入3

2、談一談3

3、說一說3

4、想一想3

5、寫一寫3

6、我給學生的點評3

（四）本節課效果3

二、從基礎著手4

1、形式多樣的一句話作文訓練。4

2、豐富多彩的片斷作文訓練。4

3、生動活潑的情景作文訓練。4

4、富有創意的模仿、借鑒作文訓練。4

三、從技法著筆4

1、描寫——寫好作文的法寶4

2、敘事——是作文的一種策略！4

如何改進初中作文教學——以生活、基礎與技法為例        

[內容摘要]當前，中學生作文能力普遍偏低，在記敘文寫作中主要問題表現在題材缺鈣，思想貧血，文體失范。針對這些弊端，筆者認為在進行作文教學時應該做到以生活、基礎和技法為例，有目的、有計劃、循序漸進地開展中學作文教學。讓我們的中學生真正能夠敘寫真切的生活體驗，抒發真情實感，表現真知灼見。 

[關鍵詞]作文教學  記敘文  生活  基礎  技法 

長期以來，我們的初中作文教學處于一種失范的狀態，既沒有成體系的作文教程，也沒有科學的訓練設計，所以老師在作文教學時總是煞費苦心，慘淡經營。學生作文能力低下，寫記敘文主要表現在題材缺鈣，思想貧血，文體失范。針對這弊端，筆者在進行作文教學時主要從以下幾個方面入手。