中庸思想與和諧的語文學習氛圍

中庸思想與和諧的語文學習氛圍0

一、舊教學方法的弊端0

（一）單調的教法是課堂不和諧的主要原因。1

（二） “一言堂”是課堂不和諧的重要因素。1

（三）收放不合理是課堂不和諧的關鍵。1

二、整合中庸，構建和諧課堂1

（一）、預習1

（二）、展示2

（三）、課后整理，溫故知新2

（四）、實踐效果3

1、、養成了文言文學習的好習慣3

中庸思想與和諧的語文學習氛圍

【摘要】

中庸精神是對事物負責任的，是尊重客觀真理的。中庸是事物實現和諧狀態的唯一途徑，也是唯一的目的。怎樣在教學中達到和諧共振呢？教學欲求師生和諧共振，教師在實施教學時，須充分了解教學對象，明了學生實際“學情”，抓住教學規律，因材施教，獨到的教學方法和杰出的教學才能吸引學生，贏得學生，使學生自覺地配合自己，創設和諧民主的教學情境，創造積極向上的教學氛圍，調動一切積極因素服務于教學，并及時消除教學隔閡，化解教學矛盾，使消極因素化為積極因素，達到雙方和諧共振的最佳教學境界。創建充滿生機與活力的課堂生活是新課程改革的落腳點。

【關鍵詞】    中庸之道 和諧 充滿生機與活力 教學

《我和你》

我和你心連心，同住地球村，……我和你心連心，永遠一家人……

開幕前被列為“終極懸念”之一的北京奧運會主題歌，果然以出人預料并且超乎想象的主題和旋律，給全世界帶來驚喜，帶來感動。這首歌親切、自然、單純、美麗，與往屆奧運會開幕式主題歌大氣的風格不一樣。使人們在天籟之音中感受“地球村”的和諧之美。歌詞表達了全人類共同的夢想——人與人之間要和諧。而《我和你》，北京奧運會這首主題歌，傳遞著和諧世界的人本理念，體現了別具匠心的創作風格。