中學魯迅作品教學應滲透人文教育

中學魯迅作品教學應滲透人文教育0

[關鍵詞] 魯迅作品 滲透 人文教育0

一、崇尚精神自由，回歸人的本真0

二、關注個體，重視生命價值教育1

三、洞察作品內涵，激活人文魅力2

中學魯迅作品教學應滲透人文教育

[摘要] 魯迅的作品是中學語文教學的難點之一，多年來在魯迅作品的教學上過份強調其政治思想意義, 作為民族魂的魯迅精神，其凸現的是無情的深刻的批判性，而核心是人文精神，反映在作品中即是作品的人文性。魯迅對童年的回憶，對生活的熱愛，對個體的痛徹心肺的人文關懷和對國民性的批判，以及他的斗爭精神都是我們教學中不能忽視的精神食糧。本文試圖從崇尚精神自由，回歸人的本真；關注個體，重視生命價值教育；洞察作品內涵，激活人文魅力這三個方面來論述中學語文魯迅作品教育應滲透人文精神。

[關鍵詞] 魯迅作品 滲透 人文教育