中學作文教學的困惑與對策

中學作文教學的困惑與對策2

一、 對作文教學的認識2

二、 中學作文教學的困惑2

（一）教師教學方面存在的困惑2

1.思想上重視不夠2

2.指導的片面性，批講空洞化3

3.作文訓練呆板、混亂，效果不明顯3

(二)學生在作文教學中存在的困惑3

1.怕寫作文，無話可寫4

2.無情可表，缺乏真情4

3.無理可記，深度不足4

三、 中學作文教學的新思路及對策4

（一）理順教師和學生的關系，充分發揮二者作用4

（二）作文教學新思路：四個四教學法5

1.每次設四個題目5

2.每次四節課改完5

3.每次評選四篇例文5

4.每學期辦四期期刊5

（三）針對教師作文教學中的四要對策5

1.思想上要重視5

2.指導要講實效5

3.批講要靈活、到位6

4．訓練要多樣6

（四）針對學生病癥的三對策6

1.舒緩壓力，模仿起步6

2.體驗生活，真情實感6

3.思考創新，理智為文7

中學作文教學的困惑與對策

［摘要］ 從整個教學所處的位置來看，作文教學越來越不容忽視。中高考及平時各級各類考試的作文分值提高了許多，占到了40%，有的實驗區、縣，中考只考閱讀和作文兩塊，有的就干脆只考一篇作文。而學生的寫作水平，在將來的學習和工作中的重要性是不言而喻的�？墒牵�目前中學生作文水平普遍低下。教師教學目標不明確，學生積極性不高等這些問題仍然存在于作文教學中，因此深刻反思作文教學的現狀，找出作文教學缺乏實效的癥結，就成為當務之急。本文試從作文教學中的困惑出發，從教師和學生兩方面著手，提出一些可行性建議，并發表一些自己的新見解新思路。

［關鍵詞］作文教學 困惑 對策