《吶喊》與《彷徨》與中國知識份子的命運(yùn)

《吶喊》與《彷徨》與中國知識份子的命運(yùn)1

①選自魯迅《南腔北調(diào)集.〈自選集〉自序》2

②選自魯迅《傷逝》，寫于1925年10月21日2

③選自魯迅《狂人日記》寫于1918年4月3

參考文獻(xiàn)：4

1、魏�；荩骸遏斞秆芯俊�，《遼寧師范大學(xué)出版社》，2001年6月。4

3、趙曉笛：《魯迅研究》第十一期，中國社會科學(xué)出版社。4

畢業(yè)論文5

《吶喊》與《彷徨》對中國知識分子命運(yùn)的思考5

——以《傷逝》中愛情悲劇為例5

唐 士 超6

1、以不同的教育觀為指導(dǎo)7

參考文獻(xiàn)8

《吶喊》與《彷徨》與中國知識份子的命運(yùn)

——以《傷逝》中愛情悲劇為例

 [摘要]：論文深入分析了魯迅《吶喊》與《彷徨》兩個小說集中中國各類知識分子形象（清朝末年到五四運(yùn)動前后），集中分析了《彷徨》小說作品《傷逝》的人物形象既造成主人公愛情悲劇的原因。具體分為兩大部分：第一，主人公涓生、子君的性格特點(diǎn)（性格方面的弱點(diǎn)在第二部分具體闡述）。第二，造成主人公愛情悲劇的原因。通過分析，揭示了舊中國社會思想的冷酷和虛偽，愚昧和麻木，沉滯和落后，對中國知識分子的命運(yùn)作出了思考，昭示了要想求得社會解放，必須尋求新的斗爭之路。

[關(guān)鍵詞]：知識分子    覺醒    個性解放    封建禮教     悲劇     思考