試論中學語文教師的情商對教書育人的影響

試論中學語文教師的情商對教書育人的影響0

---中學語文教師應具備的情商0

1、熱愛學生，獻身教育。0

2、 知難而進，不懈追求。1

1、不要安于現狀，要積極進取。1

2、不當教書匠，要當教育家1

1、教師的衣著穿戴要符合自身身份。2

2、教師的教態要具有感官美。2

3、教師要具有嫻熟的語言。2

1、主動磨煉自身，困難面前不退縮。2

2、積極鍛煉身體，運動場上展英姿。2

試論中學語文教師的情商對教書育人的影響

                  ---中學語文教師應具備的情商

[摘要]情商（EQ），就是情感商數的簡稱。中學語文教師的情商指教師自身的工作態度、工作作風、教學風格等個體形象的非智力因素。教師忠誠教育，誨人不倦的工作態度，是培養學生的信念與毅力的牽引力。熱愛學生，獻身教育；知難而進，不懈追求。教師不甘人后，力爭上游的工作作風，是培養學生的競爭與合作意識的感力。不要安于現狀，要積極進取；不當教書匠，要當教育家。教師良好的形象，嫻熟的語言，是培養學生自我形象和交往意識的推動力。教師的衣著穿戴要符合自身身份；教師的教態要具有感官美；教師要具有嫻熟的語言。教師強壯的體魄，旺盛的精力，是培養學生健康與生存意識的輻射力。主動磨煉自身，困難面前不退縮；積極鍛煉身體，運動場上展英姿。

[關鍵詞]  情商  工作態度  工作作風  教學風格  非智力因素