論中學(xué)生自信心的培養(yǎng)

論中學(xué)生自信心的培養(yǎng)1

[關(guān)鍵詞] 培養(yǎng)  自信心  感召  評(píng)價(jià)  鼓勵(lì)1

一、中學(xué)生缺乏自信心的表現(xiàn)1

二、中學(xué)生缺乏自信心的原因2

（一）家庭中各種各樣的不當(dāng)教育2

（二）教師和同學(xué)的有意或無意傷害2

（三）自我認(rèn)識(shí)不足。2

（四）學(xué)生個(gè)性本身的特點(diǎn)2

（五）學(xué)校管理不當(dāng)，造成“標(biāo)簽”效應(yīng)。2

三、中學(xué)生自信心培養(yǎng)的策略3

（一）建立自信，就要讓學(xué)生在贊美中成長(zhǎng)，在成功中進(jìn)步3

（二）鼓勵(lì)學(xué)生自我管理，讓學(xué)生體驗(yàn)成功3

（三）以名人為榜樣，幫助學(xué)生克服自卑感從而獲得信心 4

（四）培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自信心4

（五）強(qiáng)化家庭對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)4

論中學(xué)生自信心的培養(yǎng)

[摘要] 21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，呼喚著勇于開拓、勇于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的人才，而這種新型的人才首先必須具備的素質(zhì)就是自信。然而，現(xiàn)今的教師都在有意識(shí)或無意識(shí)地制造大量厭學(xué)的學(xué)生，制造大量在高難度的壓力下，自信心起不來的學(xué)生，這樣的學(xué)生顯然很難在今后社會(huì)中獨(dú)當(dāng)一面。為培養(yǎng)開拓型人才，我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生以主人翁的角色參與班級(jí)管理，通過對(duì)學(xué)生的信任、激勵(lì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生擁有成功的體驗(yàn)，處于自信的狀態(tài)。從而樹立自信心。 

[關(guān)鍵詞] 培養(yǎng)  自信心  感召  評(píng)價(jià)  鼓勵(lì)