讓班級成為學生健康成長的樂園

讓班級成為學生健康成長的樂園1

一、問題的提出：班級建設現狀分析1

（一）經濟投入不足1

（二）、認識不足1

（三）、班主任能力的差異，對班級建設存在巨大的影響1

二、班級環境建設對學生健康成長的重大意義2

（一）班級物質環境建設對學生健康成長的影響2

（二）班級文化環境建設對學生健康成長的影響2

三、將班級建設成為健康成長的樂園的策略2

（一）讓班級成為學生健康成長的親情家園2

1、讓班級成為學生個體發展的場所2

2、讓班級成為學生形成健全人格的主陣地3

（二）培養學生自主管理能力3

1.班級崗位輪換制3

2.制訂自主管理目標4

（三）開展生動活潑的班級活動4

4.開展各種評優活動。主要有：4

讓班級成為學生健康成長的樂園

【內容摘要】    新課標提出：“把班級還給學生，讓班級成為學生成長的家園，讓每一個孩子都能在班級中成長”。作為一名班主任，我們應該 “把班級還給學生”，發揮每一位學生的主動性，讓每個學生在自主活動中培養自我教育的能力，引導和促進學生的全面健康成長。但是如何把班建設成為學生健康成長的樂園，成為每位班主任在級班建設中的首要問題，本方通過分析班級環境對學生健康成長的影響，提出了如何把班級建設成為學生健康成長的樂園的策略。

【關鍵詞】    班級建設；班級環境；學生成長