自主閱讀，預習先行

——以小學高年級語文為例1

一、學會預習的意義1

（一）預習的近期效應1

（二）預習的遠期效應2

二、預習的內容及方法2

三、預習可采取的形式3

（一）個人自學4

（二）小組交流4

（一）教師檢查式：4

（二）小組匯報式：4

（三）個人展示式：4

自主閱讀，預習先行

                         ——以小學高年級語文為例

                              

內容摘要：學會預習課文是提高閱讀能力的重要途徑，它不僅能提高課堂教學的效率，還是學生發展學習的需求。指導學生預習，要讓學生心中很明確地知道自己進行預習的內容、步驟和預習的一些方法策略。預習可以采用個人自學和小組交流的方式，預習必須建立相應的檢查與反饋措施，讓預習能真正發揮實效。

關鍵詞：自主　預習　方法　習慣